Contenidos
Marco conceptual general del enfoque de género. Conceptos básicos de sexo, género, sexualidades, orientación sexual, identidad sexual, sistema sexo-género.

Objetivos
– Reflexionar sobre la construcción histórica de los géneros y sus consecuencias en torno a la vida cotidiana de los sujetos y sus relaciones sociales.
– Revisar los roles de género, cuestionar los estereotipos y los mandatos sociales en relación con las sexualidades.

Bibliografía
– FAUR, Eleonor (2003), ¿Escrito en el cuerpo? Géneros y derechos humanos en la adolescencia. En CHECA, Susana, “Género, sexualidad y derechos reproductivos en la adolescencia”, Buenos Aires: Paidós-Colección Tramas Sociales. MAFFÍA, Diana y CABRAL, Mauro (2003), Los sexos, ¿son o se hacen? En MAFFÍA, Diana (comp.), “Sexualidades Migrantes. Género y Transgénero”, pág. 86 a 96, Buenos Aires: Feminaria Editora.

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Contenidos
Definiciones en torno a la violencia de género. Tipos y modalidades. Marco legal internacional y nacional. Enfoque integral de la violencia de género. Prevención, sanción y erradicación. Ley Micaela.

Objetivos
– Reconocer los diferentes tipos y modalidades de violencia de género.
– Conocer el marco legal nacional e internacional y las políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género.
– Reflexionar sobre la Ley Micaela y sus implicancias en las universidades.

Bibliografía
– FERNANDEZ, Ana María (2009) “Las lógicas sexuales: amor, política y violencias.” Capítulo I. Violencias, desigualdades y género. Buenos Aires: Nueva Visión.
– Ley 26.485 de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales. Sancionada en Marzo 11 de 2009.
– Ley 27.499, Ley Micaela de capacitación obligatoria en género para todas las personas que integran los tres poderes del Estado.

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Contenidos
Distintos tipos de violencia de género en las instituciones: acoso, abuso, violencia psicológica, verbal, física, etc. Estado de situación en torno a las políticas de género en las universidades. Protocolos de actuación ante casos de discriminación y violencia de género. Lineamientos, medidas y principios rectores. Tensiones y debates en torno al abordaje de casos de violencia de género en las instituciones educativas.

Objetivos
– Construir una mirada integral sobre las maneras en las que las universidades se encuentran atravesadas por prácticas y discursos de géneros.
– Reconocer y diferenciar situaciones de acoso, abuso, violencia psicológica, verbal y física. Reflexionar sobre las particularidades de la violencia de género en las instituciones educativas.
– Conocer los principios rectores y las medidas generales de los Protocolos para prevenir y erradicar la discriminación y violencia de género en las universidades.

Bibliografía
– BLANCO, Rafael (2016), “Más allá de los protocolos contra las violencias de género Desafíos actuales a la cultura universitaria”. Bordes, NOVIEMBRE de 2016-enero de 2017. Revista de Política, Derecho y Sociedad. ISSN 2524-9290.
– FAUR, Eleonor, Del escrache a la pedagogía del deseo, Revista Anfibia, Universidad Nacional de San Martin. Disponible en: http://revistaanfibia.com/cronica/delescrache-
la-pedagogia-del-deseo/
– DOMINGUEZ, Alejandra, RODIGOU, Maite, SOLDEVILA, Alicia y BLANES, Paola (2018), Investigar para Transformar: desafíos pendientes en torno a las Violencias de Género en la Universidad. En ROJO, Patricia y JARDON, Violeta (comp.) “Los enfoques de género en las universidades”, pág. 121 a 137. Rosario: Grupo Montevideo – UNR.

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