Abren las inscripciones para la segunda Cohorte de la Especialización en Docencia en la Educación Superior de la UNLC
Desde del próximo 20 de octubre de 2025 abren las inscripciones para la segunda Cohorte de la Especialización en Educación Superior de la UNLC. Se trata de una Carrera de Posgrado (acreditada por CONEAU a través del dictamen IF-2023-63544369APN-CONEAU#ME), pensada para docentes en actividad y profesionales interesados en la carrera docente. La cursada comienza en marzo de 2026.
La especialización es de modalidad híbrida, con clases sincrónicas los viernes por la tarde y sábados por la mañana y se extiende durante tres cuatrimestres. “Estamos proponiendo una formación que piensa a la docencia como una actividad compleja que tiene que ser situada y que utilice herramientas pedagógicas contextualizadas” dijo Ingrid Sverdlick, Directora de la Especialización. La Carrera está organizada en 3 ejes: el histórico-político-institucional, las cuestiones de la enseñanza y el aprendizaje en las aulas del nivel superior y la producción de conocimiento y las prácticas pedagógicas.
Se trata de la segunda Cohorte, la primera estará concluyendo la cursada durante el mes de noviembre y forma cerca de 40 profesionales de distintas disciplinas y profesiones, desde las ciencias sociales y la pedagogía hasta profesores de oficios, ciencias y tecnologías.
“En función de la excelente experiencia con la primera cohorte, estamos planificando comenzar el dictado en marzo, nuevamente con modalidad hibrida, ya que funcionó muy bien para estudiantes que viven fuera de la Villa de Merlo” explicó Ingrid Sverdlick.
Para inscribirse es requisito contar con un título universitario de grado, expedido por una Universidad o con un título terciario de carreras de 4 años, expedido por una institución de Educación Superior. Para mayor información puede consultar en el mail: especializacion.des@unlc.edu.ar y visitar la página https://www.unlc.edu.ar/especializacion-en-docencia-en-la-educacion-superior/. Se trata de una actividad Arancelada.

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