En octubre de 2006 y luego de décadas de lucha de los colectivos feministas y docentes se sancionó en nuestro país la Ley N° 26.150 que creó el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, que establece la responsabilidad del Estado para hacer válido el derecho de todos/as los/as estudiantes de todas las jurisdicciones a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada.
Como parte de sus objetivos, la Ley plantea: incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas; asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados; promover actitudes responsables ante la sexualidad; prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular; procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres. En el 2008, el Consejo Federal de Educación, con representación de todas las jurisdicciones del país aprueba los Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral, un desarrollo curricular que enuncia propósitos formativos, ejes y contenidos básicos para los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo de nuestro país (Inicial, Primaria, Secundaria y Superior).
A veinte años de su sanción, el Instituto Superior de Educación e Innovación de Santa Rosa Del Conlara, realizó la jornada «La ESI en movimiento», una instancia que reunió a representantes del área de la salud, el arte, y la educación en sus distintos niveles. Se trató de un espacio para conocer el estado de situación de derechos en el norte de la Provincia de San Luis; para reflexionar sobre los avances en materia de género y diversidad, y analizar cómo el marco normativo y la ESI contribuyen al acceso y ejercicio efectivo de derechos en nuestro territorio.
Integrantes del Programa de Género y Diversidad estuvieron presentes y compartieron la experiencia desarrollada en los últimos años desde nuestra Institución. En un contexto en el que la Ley no ha sido derogada pero sí vaciada, sobre todo en lo que respecta a formación docente y jornadas de trabajo en las escuelas; organismos como la UNESCO reconocen la importancia de esta normativa para dotar a los niños, niñas y adolescentes de conocimientos basados en datos empíricos, habilidades, actitudes y valores necesarios para disfrutar de salud, bienestar y dignidad; entablar relaciones sociales y sexuales basadas en el respeto; analizar cómo sus decisiones afectan su propio bienestar y el de otras personas; y comprender cómo proteger sus derechos a lo largo de su vida y velar por ellos.
Frente al desfinanciamiento y debilitamiento de políticas públicas relevantes y la preocupación creciente en las escuelas por la multiplicación de casos de difusión de material íntimo sin consentimiento, se vuelven sumamente valiosos estos encuentros para poder analizar, reflexionar y fortalecer el trabajo en red.
