Novedades

El viernes 29 de agosto a las 17 horas comenzará el curso de posgrado “La transformación de los sistemas alimentarios en un mundo en transición: Enfoques críticos para la sustentabilidad, los derechos y la paz territorial”, organizado por el Instituto de Estudios Interdisciplinarios para el Desarrollo Sostenible (IEIDES) de la Universidad Nacional de los Comechingones. La propuesta invita a reflexionar sobre los modelos de producción de alimentos desde una perspectiva agroecológica y política.

La presentación del libro “Agüero. Poesía, naturaleza y universidad” ha sido reconocida por distintos organismos legislativos por su valor cultural y educativo. La Cámara de Diputados de la Provincia de San Luis declaró el acto de Interés Legislativo a través de la Declaración N° 175-CD-2025, mientras que el Honorable Concejo Deliberante de la Villa de Merlo lo declaró de Interés Municipal mediante la Resolución N° 2426-C.D. 2025, aprobada en la sesión ordinaria del día de ayer.

Autoridades de la Universidad Nacional de los Comechingones, encabezadas por la rectora Agustina Rodríguez Saá, participaron este martes de un encuentro de trabajo junto al Ing. Victorio Patetta en el marco de la formulación del Plan de Prevención de Incendios Forestales en San Luis. La iniciativa se enmarca en un programa internacional de la FAO con financiamiento del Fondo Verde del Clima.

El próximo jueves 21 de agosto a las 17:00 horas, la Universidad Nacional de los Comechingones (UNLC) dará inicio al ciclo de conversatorios virtuales sobre la Paz, una propuesta del Instituto de Estudios Interdisciplinarios para el Desarrollo Sostenible (IEIDES). En este primer encuentro se presentará el Programa de Estudios sobre Paz y Desarrollo, con la participación de la rectora, Mg. Agustina Rodríguez Saá, y la directora del IEIDES, Dra. María Clelia Guiñazú.

Del 27 al 29 de agosto, docentes y público general podrán participar de las XII Jornadas de Responsabilidad en Educación Social Ambiental (RESA) de manera virtual. Bajo el lema “Espacios de diálogo y aprendizaje para el cuidado responsable del territorio”.